مؤتمر التميز الثالث في تعليم وتعلم العلوم والرياضيات: جيل مثقف علمياً لاقتصاد مزدهر

مكان الإنعقاد : جامعة الملك سعود - الرياض - المملكة العربية السعودية


تاريخ الإنعقاد : 2019/03/12 - 2019/03/14

   

    هدف المؤتمر:

يهدف المؤتمر إلى تطوير تعلُّم وتعليم العلوم والرياضيات من خلال إتاحة الفرصة لالتقاء جميع الفئات العاملة والمهتمة بتعليم العلوم والرياضيات للتحاور والنقاش وتبادل الخبرات والتطور المهني.


   محاور المؤتمر:

   أولاً: البُعد البحثي:

يستهدف هذا البُعد المشاركات البحثية لأعضاء هيئة التدريس والباحثين وطلاب الدراسات العليا في تعليم العلوم والرياضيات، ويضم مجالين رئيسين للمشاركات:

   المجال الأول: جيل مثقف علميا لاقتصاد مزدهر

ويضم هذا المجال الأبحاث ذات العلاقة بالثقافة العلمية والرياضية، وعلاقتها بالازدهار الاقتصادي.  

   المجال الثاني: تعلُّم وتعليم العلوم والرياضيات:

ويضم ستة محاور عامة تناول تعليم العلوم والرياضيات في مراحل التعليم العام والجامعي، وهي:

  1. برامج معلمِي العلوم والرياضيات قبل الخدمة وأثنائها.
  2. تعلُّم وتعليم العلوم والرياضيات.
  3. التقويم والدراسات الدولية واسعة النطاق في العلوم والرياضيات.
  4. المناهج والسياسات التربوية في العلوم والرياضيات.
  5. تقنية المعلومات والاتصال وتعلُّم وتعليم العلوم والرياضيات.
  6. تاريخ وطبيعة العلوم والرياضيات والقضايا المجتمعية والثقافية المرتبطة بتعلُّمهما وتعليمهما.

   المجال الثالث: الطفولة المبكرة:

ويتضمن محورين، هما:

  1. مهارات التفكير في تعلم الطفولة المبكرة.
  2. STEM في تعليم الطفولة المبكرة.

    ثانياً: بُعد الممارسات التأملية:

يستهدف هذا البُعد المشاركات البحثية والممارسات المتميزة للممارسين التربويين مثل: معلمِي العلوم والرياضيات ومحضِّرِي المختبرات والمشرفين التربويين والقيادات التربوية، وغيرهم من ذوي الصلة بتعليم العلوم والرياضيات من مراحل الطفولة المبكرة إلى المرحلة الجامعية، ويضم مجالين فرعيين، على النحو التالي:

  1. مجال البحوث الإجرائية:

ويشمل البحوث التي يجريها الممارسون التربويون في تعليم العلوم والرياضيات من مراحل الطفولة المبكرة إلى المرحلة الجامعية - من معلمين ومشرفين تربويين وغيرهم – على ممارساتهم التربوية، والتي اصطلح على تسميتها بالبحوث الإجرائية (Action Research).

2. مجال الممارسات الميدانية المميزة:

ويضم الممارسات الميدانية المميزة في تعليم العلوم والرياضيات على مستوى المعلمين، أو المشرفين التربويين، أو محضِّرِي المختبرات، أو الإدارة المدرسية، أو على مستوى مكاتب أو إدارات التعليم، أو على مستوى المدارس الأهلية، والتي يمكن أن يستفيد منها الممارسون الآخرون في تعليم العلوم والرياضيات من مراحل الطفولة المبكرة إلى المرحلة الجامعية.

    ثالثاً: بُعد ورش العمل:

يستهدف هذا البُعد مشاركات التطور المهني التي يمكن تقديمها على شكل ورش عمل ودورات تدريبية من المختصين التربويين في تعليم العلوم والرياضيات، أو المتخصصين في التخصصات البحتة للعلوم والرياضيات من المنتسبين للتعليم العالي أو العام أو تعليم الطفولة المبكرة، أو للمؤسسات الحكومية أو الأهلية، والتي ستقدم أثناء انعقاد المؤتمر، ويمكن أن تنتظم في المجالات التالية:

   المجال الأول: المحتوى العلمي والرياضي

ويضم هذا المجال ورش العمل التطويرية في المحتوى العلمي (فيزياء – كيمياء – أحياء...) أو الرياضي (الجبر – الأعداد...)، ويهدف إلى تطوير الجوانب المعرفية والمهارية العلمية أو الرياضية المرتبطة بالتعليم العام للممارسين في تعليم العلوم أو الرياضيات من معلمين ومشرفين تربويين وغيرهم.

    المجال الثاني: تعليم العلوم والرياضيات

ويضم هذا المجال ورش العمل التطويرية في الممارسات التربوية في تعليم العلوم أو تعليم الرياضيات، ويهدف إلى تطوير الجوانب المعرفية والمهارية التربوية المرتبطة بالتعليم العام للممارسين التربويين في تعليم العلوم أو الرياضيات من معلمين ومشرفين تربويين وغيرهم.

   المجال الثالث: الطفولة المبكرة

ويضم هذا المجال ورش العمل التطويرية في الممارسات التربوية في مهارات التفكير وتعليم STEM للمتخصصات في الطفولة المبكرة.

   المجال الرابع: البحث التربوي

ويضم هذا المجال ورش العمل التطويرية للباحثين من أعضاء هيئة تدريس، والباحثين في المراكز البحثية، وطلاب الدراسات العليا في تعليم العلوم أو تعليم الرياضيات، والممارسين التربويين من معلمِي العلوم أو الرياضيات أو غيرهم، ويهدف هذا المجال إلى تطوير الجوانب المعرفية والمهارية البحثية للفئات المستهدفة كل بحسب ما يناسبه، ويتضمن هذا المجال برامج تتناول كيفية ممارسة بعض الجوانب البحثية، وكيفية تخطيط البحوث الإجرائية وتنفيذها.


اقرأ المزيد »

جميع الحقوق محفوظة © لمكتب التربية العربي لدول الخليج 2018 ( سياسة الخصوصية )