الموتمر الدولي للتربية الخاصة

مكان الإنعقاد : عمان - الأردن


تاريخ الإنعقاد : 2018/04/17 - 2018/04/19

 
  أهداف الموتمر:

١- تبادل الخبرات والتجارب من مختلف الدول في مجال التربية الخاصة.
٢- توجية اهتمام الباحثين و الخبراء في مجال العلوم النفسية و التربوية إلى الدور الفعال الذي يلعبة المتفوقون و الموهوبون من ذوي الاحتياجات الخاصة للنهوض بمجتمعاتهم.
٣- تنمية و تدريب الحواس المتبقية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة للاستفادة منها في اكتساب الخبرات المتنوعة و المعارف المختلفة.
٤- متابعة القضايا المستجدة فيما يتعلق ببرامج ومناهج ذوي الاحتياجات الخاصة، ودور التكنولوجيا في تذليل صعوبات التعلم، وتنمية قدرات ذوي صعوبات التعلم.
٥- إثراء المعرفة والخبرة والقدرات للموهوبين والمتفوقين والمبدعين في مجال التربية الخاصة ليكونوا رافداً لتطوير مجتمعاتهم.
٦- الوصول إلى أفضل الطرق لتحسين مستوى حياة الاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف مجالات حياته.
٧-دعم البحث العلمي في مجال التربية الخاصة واستثماره في مجالات التعلم و التعليم و الابداع.
٨- إعداد الخطط الفردية التي تتلاءم مع إمكانات وقدرات كل طفل.
٩-تقديم توصيات علمية ، سعياً لصناعة رؤية شاملة وطموحة مبنية على الآفاق والتحديات للتربية الخاصة.



  محاور الموتمر:

١- تقنيات واستراتيجيات التأهيل والتدريس في التربية الخاصة.
٢- الأصول الفلسفية والثقافية لمناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.
٣- معايير مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.
٤- طرائق تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة (البيداغوجيا).
٥- تقييم برامج ومناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.
٦- توظيف التكنولوجيا في برامج التربية الخاصة.
٧- سيكولوجية التعلم لذوي الاحتياجات الخاصة.
٨- التدخل المبكر.
٩- الطرق الحديثة في التشخيص والقياس.
١٠- توظيف نظريات التعلم في التربية الخاصة.
١١- مهارات التفكير وتنميتها لذوي الاحتياجات الخاصة.
١٢- بناء مقاييس لذوي الاحتياجات الخاصة.
١٣- قضايا ومشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة.
١٤-الإدارة المدرسية وتربية ذوي الاحتياجات الخاصة.
١٥-اتجاهات معاصرة في إدارة برامج التربية الخاصة.
١٦- تجارب رائدة في مجال التربية الخاصة.
١٧- النمو المهني لمعلمي التربية الخاصة.
١٨- المؤسسات الاجتماعية وتربية ذوي الاحتياجات الخاصة.
١٩- الاستراتيجيات التعليمية الحديثة في التربية الخاصة.
٢٠- البرامج العلاجية والتأهيلية، و برامج التدخل المبكر.
٢١- الخدمات المساندة والتكنولوجيا الحديثة.
٢٢- إعداد معلم التربية الخاصة في ضوء معايير الجودة والاتجاهات العالمية المعاصرة.
٢٣- الرؤى الحديثة حول دمج ذوي الإعاقات والموهوبين.
٢٤- الدراسات الميدانية والتطبيقية.
٢٥- النظم والأحكام الشرعية والمواثيق الدولية للأشخاص ذوي الإحتياجات الخاصة.
٢٦- بحوث طلبة الدراسات العليا فى مجال التربية الخاصة.
٢٧- الإعاقات العقلية والسمعية والبصرية والحركية.
٢٨- دراسات التوحد.
٢٩- صعوبات التعلم والتأخر الدراسي.
٣٠- حقوق المعاقين وأسرهم .
٣١- التدريب والتأهيل.
٣٢- الإرشاد والتوجيه الاجتماعي والأسري والخدمات المساندة للمعوقين وأسرهم.

اقرأ المزيد »

جميع الحقوق محفوظة © لمكتب التربية العربي لدول الخليج 2018 ( سياسة الخصوصية )