English
مقياس الميول المهنية ودليل تطبيقه لطلبة الصفوف 7-12 في الدول الأعضاء بالمكتب
  • تعُّد مشكلة وضع الشخص في المكان المناسب واختياره لتخصصه،  واحدة من أهم المشكلات في المجالات التنموية والتربوية، ومن هنا تنبع الأهمية البالغة للتوجيه المهني؛ الذي يساعد الطلبة منذ وقت مبكر على تكوين الذات المهنية لهم، وتقرير مصيرهم المهني، من خلال التبصر بعالم العمل، وتنمية ميول واتجاهات إيجابية نحوه، كما يعد التوجيه المهني من أهم الدعائم الأساسية لنجاح عملية التعلم، وللقيام بهذا الدور بمهنية عالية، يتطلب الأمر الحصول على معلومات صادقة ودقيقة عن ميول كل طالب ( طالبة ) وقدراته واستعداداته ودافعيته، واهتماماً من مكتب التربية العربي لدول الخليج بهذا الجانب جاء مقياس الميول المهنية ودليل تطبيقه لطلبة الصفوف 7-12 في الدول الأعضاء بالمكتب، لمساعدة الطلبة في مراحل التعليم العام بوزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء في التعرف على ميولهم المهنية، ويتكون هذا المقياس من حقيبة تتضمن ثلاثة أجزاء على النحو الآتي:

    الجزء الأول: مقياس الميول المهنية ودليل تطبيقه.

    الجزء الثاني: دليل الإرشاد المهني

    الجزء الثالث: نتائج الدراسة التي أجريت حول المؤشرات المهنية لسوق العمل في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، بهدف تحديد الاتجاهات المستقبلية لسوق العمل في هذه الدول، وقد  تحددت في تسعة ميول مهنية هي:

    ( الميول الفنية والمهارية، الميول الحسابية والتجارية، الميول الكتابية والتنسيقية، الميول الاجتماعية  والخدمية، الميول الأدبية والإعلامية، الميول الإقناعية ( التأثيرية )، الميول العلمية ( الحقلية )، الميول الميدانية، الميول الهندسية والصناعية ).

    ومن شأن هذا المقياس الذي يأتي ضمن برامج المكتب، وقام على تنفيذه المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج، أن يساعد الطلبة والمرشد وولي الأمر على التخطيط لمستقبل الطلبة العلمي والمهني من خلال: 

    1- مساعد الطالب في معرفة ميوله المهنية.

    2- تنمية ثقة الطالب في المهنة التي يفضلها.

    3- مساعدة الطالب على فهم المهن ومتطلباتها ومجالاتها.

    4- مساعد الطالب في المفاضلة بين البدائل المختلفة للمهن التي يرغب فيها.

    5- مساعدة مخططي الموارد البشرية في وضع الفرد في المكان المناسب له.

    6- مساعدة ولي الأمر في معرفة الميول المهنية لابنه  والمشاركة في توجيهه مهنياً.

    7- مساعدة أخصائي التوجيه ( الإرشاد ) المهني في اكتشاف الميول المهنية للطالب ومن ثم إرشاده  على بصيرة.

    8- المساعدة في إجراء البحوث المتعلقة بالتوجيه والإرشاد المهني وبالمهن أو المسارات التعليمية.

    9- عمل الإحصاءات اللازمة بناءً على نتائج المقياس وفقاً لطبيعة الميل والنوع والصف.

جميع الحقوق محفوظة © لمكتب التربية العربي لدول الخليج 2017 ( سياسة الخصوصية )